毎个人智慧的增长其实都遵循着一个法则，这个法则，潜能递减法则，所以你的父母如果尽早着手对你的教育，

你各方面的能力的话，才不会错过对I尔教育的黄金时期。著名教育家七田真在他的"智力发展说"里提出：智力的犹如一个等腰三角形，在零岁时就是三角形的底，12岁时了三角形的顶端，智力就几乎不再向前发展了。而12岁就只能增长知识和技能了。

我们熟知的比尔'盖茨出生于一个知识分子之家，他的非常注意小盖茨智力的开发和培养。小盖茨在三四岁的日母亲外出时总是把盖茨带在身边。由于母亲是一名教师，在讲台上向学生讲解丙亚图的历史和博物它的情况时，你看见个头小小的盖茨坐在全班的最前面，尽管盖茨是个活动的孩子，但他在教室里表现得却比其他学^：更加专注、盖茨从小就喜欢读书，而且读书的内容往往超出他的:段很多：因此，小盖茨的父母给了他无限的杈利。他在豸可以随意翻阅父母的藏书。当他7岁时，"(也最喜欢读的书;《世界图书百科全书》，他经常会连续几个小日寸地阅读这本力而且对书中的内容记忆深刻。不仅如此，，的父母还尽可能地提供给他各种锻炼心智的机会与条件。当他逐渐长大的时候，父母鼓励他参加童子军的野营活动，小盖茨从与其他孩子的相处中得到了交流的乐趣。

后来盖茨到中学读书。从他接触到计算机的那天开始，这台方正笨拙的家伙就让他产生了一种无法抗拒的魅力和吸引：盖茨决心要享受并探索这其中的奥秘。因为他发现了一些新的问题，而这些问题的答案不在那本《世界图书百科全书》中，答案需要他自己去寻找。从此以后他就与计算机结下了不解之缘，直到成为世界首富，他都一直钟情于这个领域，从未改变。盖茨的这种执著与探索的精神和他从小接受的教育是分不开的，我们只能说是哈佛和社会给了他成功的技能与条件，但父母对他的童年教育却给了他成功的动机。