记得有一世界学之后。吴老师找我发言，让我接受学生班干部。我怕自己干不好，谢绝说自己没有手段。吴老师苦口婆心地说：像孩子要学走路一样，总是要迈出第一步的，这是熬炼你的机会。也是为同窗处事的机会，个中可以学会一些对象的，只要你当真认真，就醒目好。为了不辜负班主任的祈望，我很全力地去管班上的教室规律。有一位常常缺课的学生对我的打点很故意见。一次在我上课的时辰，被我管过的那位同窗趁我不备，从讲堂窗外用皮带朝我头部抽了过来。其时，皮带前面的铁扣把我头部刷破，血顷刻流了下来，蒙住了我的眼睛。其他同窗赶快陈诉在办公室的吴老师。吴老师心疼地和同窗们一起送我到医务室。那份顾虑和关爱，至今我还想象犹新。

　　我们从小学步入中学，在语文写作上方才起步。吴老师每次上课，都是那么当真和仔细。吴老师的解说要领很奇异，和当前奉行的美国哈佛老师的案例解说法有异曲同工之妙。每次上课前，吴老师会把同年级其他班上一些写的较量好的作文当做范文给我们演讲。间或还让我们把自己写的自得之作在同窗们面前朗诵。让每个人接头，指出范文中哪些写的出色，哪些处所尚有不敷，怎样改造。这样能给我们留下很深的印象。至今我还记得，其时最快乐的事情就是吴老师让我能在班上朗读自己的作文。使我心里布满了成绩感。这种因材施教的解说要领，这种欣赏教诲的理念，一向开导着我、影响着我。多年后，当我走上讲台，也模拟吴老师的解说要领，给学生教授常识。那就是案例解说法。昔时，年青靓丽的吴老师一改师道尊严的传习。是我心目中的良师良朋。有时辰我们还常常到学校后园的西席宿舍去补习作业。记得校园后有一排西席宿舍，个中种有葡萄架的那间宿舍，就是吴老师的房间。房间墙壁上挂着一个大度的芦笙。我很好奇地问老师，芦笙是从那边发音的。吴老师有时辰会给我们演奏一曲。至今仍认为那是人间间最美的天籁之音。我们对音乐的喜爱，也是始于谁人时期吴老师对我们的发蒙教诲。

　　初中读完之后，谁人时辰我们凭着一股狂热的信心，报名上山下乡，到农村去干革命。吴老师找我发言，祈望我能多读几年书，要看久远一些，由于常识可以改变命运。我其时很不甘心，暗示要听毛主席的话，上山下乡是我强项不移的刻意和选择。晚上，吴老师又来到我住在江边的家里，给我母亲讲了很多念书的道理，说服了我的牡沧。这样，在母亲的督导下和吴老师的引领下。我读了高中，为往后的进一步学习打下了基本。可以必定地说：尊敬的班主任吴老师是我人生旅途上最重要的引路人！

　　多少年来，每次提到母校三中，付出的最多的就是吴老师，在我脑海里闪现最多的就是吴老师怎样像庇护、照顾小弟弟小妹妹那样的辅佐我们。前几天，我在清算档案的时辰，不经意间，看到一份自己入党的外调原料，吴老师给以我的留言和评价，尽量纸已泛黄，然而那流通的字体我是那么认识！就像多少年前吴老师在修正我的日志上批下的考语，是那样的密切！其时我的眼泪禁不住夺眶而出……尊敬的老师，您对学生是“捧着一颗心来，不带半根草去”。然则学生毕业之后，就像远飞的小鸟，不再返回。您对学生的等候和厚望，学生忸怩之极，无以回报，平日走过三中校园门口，让我百感交集。多想进去看看恩师。迟疑的脚步总是迈不开。想昔时，尊敬的吴老师对我们是寄予多么的殷殷等候！遗憾地是我走出校门往后，很少再去造访老师。只是在心底时常缅怀。多少次，想提笔写写回忆恩师的笔墨，然则一向情怯，怕写出来的笔墨不能表达我浓浓的付出情。这一迟疑，就蹉跎了几十年。